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文章来源:博爱新闻 发布时间:2019-11-21 11:26:58  【字号:      】

  好运快三开奖 |挑战沟通魔咒的聋人教授:向往聋人和题♀♀♀♀♀♀↓人无障碍沟通|||||||

郑璇在为研究生教手语。

  对郑璇来说,世界格外安静b♀♀『没有泉的叮咚,没有松的吟唱,没有♀♀∪攘登嗄暝谙ρ粝碌泥喃细语。

  除非,♀♀≡谒右耳旁发生一起爆炸,或♀♀≌撸全力在她左耳旁按汽车的高音喇♀♀“龋才足以让她的鼓膜感受到丝毫震动♀♀ 

  幸运的是,佩戴最♀♀∠冉、最昂贵的助听器,遭♀♀≮安静的环境下,她能捕捉到大多数美妙的声响♀♀ <幢闳绱耍她看得见“风不鸣条花著露♀♀ 保却听不见“一湖春月万蛙声”……

  这点幸运,加上父母在她身上倾注的全部的爱与遭♀♀○任,连同从不服输的韧劲♀♀《,让她打破了聋人被施加的“沟通魔咒”,成为♀♀≈泄自主培养的聋人博士,意♀♀〔是全球华人中第一位语言学专业的聋人博士。

 ♀♀ ≡谡飧鲂乔蛏希同时精外♀♀〃汉语、英语、中国手逾♀♀★、美国手语的人凤毛麟角,而她就是其中之一。

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  即便是听人,38岁成为解♀♀√授也殊为不易,但聋人郑璇做到了♀♀♀。北京残奥会火炬手、全国自强模封♀♀《、重庆市优秀共产党员……这些肉♀♀≠誉让她成为聋人圈子中的“网红”。

  柒♀♀√天盖地的报道,让她被公众神化为“康复♀♀∶餍恰保但身处特殊教育圈的她却深知♀♀。自己的成功背后有太多因素,难以尖♀♀◎单复制。

  “会说话当然好,能念硕士博士碘♀♀”然好。但最重要的是,聋人需要有尊严地、快乐地活着♀♀♀。”她说,“如果说成功是终点,那么,通向成功的道路逾♀♀⌒千千万万条。并不是只有我才算‘成功’。”♀♀

  和听人相比,聋人的世界充满更多艰辛。遭♀♀≮辅助技术尚无法解决他们全部需求♀♀〉牡毕拢聋人内部还存遭♀♀≮着“口语者”和“手语者”的鸿沟。“但无论拟♀♀∧个群体,他们的眼睛都是明亮碘♀♀∧,他们能用心感受蕴含在镶♀♀「节中的友善、爱与关怀。”她说,“我希望成为听人和♀♀×人的桥梁,以及聋人♀♀∧诓康摹口语者’和‘手语者’的桥梁。”

  “我期盼着一个没♀♀∮衅见、没有歧视的世界,它可以没有声♀♀∫簦但有温暖。我期望向大家证明,斥♀♀↓了听,我们聋人是真的什么都能做。”

  这殊♀♀∏她获评“全国最美教师”后,在央视舞台上的糕♀♀⌒言。

  郑璇的听力是在两岁半时被剥夺的。意♀♀◎过量使用了一种叫卡那霉素的抗生素,她的♀♀∷耳听力损失程度分别为100分贝和♀♀120分贝,一个所有医生看了都会摇头的♀♀∈字。

  万幸的是,她有♀♀〔环输的父母。他们学历普通,却♀♀∮幸旌跹俺5募岢郑“一定要让♀♀¤璇像别的孩子一样!”

♀♀  ∷们在没有任何专业人士指导的氢♀♀¢况下,开始家庭口语康复训练。他们紧紧抓住郑璇仅有♀♀〉囊坏愣高频残余听力,最大限度地保粹♀♀℃和开发她的听说技能。

♀♀   案改复a、o、e开始教我说话发音,天天练习,从测♀♀』间断。”她回忆说:“大人总是一天到晚♀♀≡谖叶边大声喊,吐出的柒♀♀▲流喷到脸上,让我感觉非常不舒服。有时候吴♀♀∫就故意声音忽大忽小,和他们对着干……”

<♀♀p>  爱改变了一切。她的父母从不外出喝酒♀♀♀、逛街、打麻将,社交也减至最低,坚持陪♀♀“樗的每一步成长。郑璇一进入小学锯♀♀⊥被要求写日记,父亲意♀♀」夜批改,10年不辍。

  她赦♀♀□至在6岁就看完了《西游记》♀♀〉脑著,三年级就开始发表作文,在网络文学风行的年代♀♀。她的电子书登上了“榕树下”网站的首页。

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  就这样,她有一颗柔软的心b♀♀‖一张能表达情感的嘴,一支能记录喜怒哀乐的笔……<♀♀/p>

  对聋人来说,一生中真正的垛♀♀≡手,是孤独。能在多大程度上实现与孤独和解,决定了♀♀×人的幸福指数。

♀♀  ≡谄胀ㄑ校念书,让郑璇拥有了同龄听人的♀♀⊙б邓平,却留下许多伤心的记忆。“我和他们♀♀〔灰谎”的感觉让她无比沮赦♀♀ˉ。

  更多的♀♀∈惫馄段强化了这种沮丧感:她因为听不清老殊♀♀ˇ的话,曾被幼儿园劝退;初中时,她是调皮男生固垛♀♀〃的欺负对象;高中期间,她被同学们认为反♀♀∮Τ倩汗低ú怀,一学期换过3次同桌;念♀♀〈笱时,知名教授在阶梯教室讲课,几扳♀♀≠人听得津津有味,只有她不知所云……

  碘♀♀~郑璇没有沉沦,她寻找机会,调♀♀≌心态,极力适应这个并不友好的环境。

  高中班主任陶筱琳深得郑璇的喜欢和信任,她♀♀〉暮芏嘈睦锘岸蓟岷吞绽鲜λ担♀♀‖甚至连日记本也主动给她♀♀】础S幸淮危老师在评语中写道:你就像一朵♀♀〈堪椎幕ǎ正在慢慢舒展开每一片花瓣。诗意的文字让年♀♀∏岬闹h备受鼓舞。

  棱♀♀∴似的更多温暖给了她力量。在与“一生之敌”的对峙中b♀♀‖她赢了:她考上了武汉大砚♀♀¨国家人文科学实验班,高考语文150分的总分得♀♀×130分,大二时在放弃听力测试碘♀♀∧情况下顺利通过英语四、六级考♀♀∈浴

  她被保送到武♀♀『捍笱Ш河镅晕淖盅ёㄒ刀裂芯可,在此期间b♀♀‖她发现语言沟通问题是聋人所逾♀♀⌒障碍的源头。“直觉告诉我,手逾♀♀★是一个更让我觉得自如和亲切的世界,我想意♀♀―去寻找我的同类人”。

  当时,♀♀「吹┐笱Чㄈ夯⑹侵泄唯一一名研究手语的语言砚♀♀¨家,也是把西方的手语语言学棱♀♀№论介绍到中国的第一人。经过一年♀♀《嗟淖急福2005年,郑璇考博成功,♀♀〗入复旦,成为龚教授的学生,攻读手语语言学♀♀》较颉

  在这里,她获得了学校最高奖复旦粹♀♀◇学校长奖。她开始挑战更♀♀「叩奶炜铡

  郑璇攻读硕士和博士期间,网骡♀♀$开始兴盛,帮助她完成“自救”,并真♀♀≌走入聋人的世界,和更♀♀《嗳送行。

  和很多聋人一样,她热爱舞蹈时碘♀♀∧自我对话和表达,从锈♀♀ 到大一直在跳舞,“似乎契合了♀♀『煳栊的故事,当然,红舞鞋也像是一个隐喻,映射♀♀×宋业奶亟淌乱怠薄

  她在聋人在线网站论♀♀√车H瘟艘欢问奔涞淖馨嬷鳎认识了许多菱♀♀←人朋友,并跟学手语。

  遭♀♀≮聋人的世界,“口语者”♀♀『汀笆钟镎摺奔负跏倾渭♀♀》置鞯淖迦骸T诟吹┦保作为上海残疾人艺术外♀♀∨的成员,郑璇每周都要去排练,有一天,在聋人老师镶♀♀◎所有演员用手语布置任务♀♀∈保另一位熟识的健听老师进来,郑璇不自觉地意♀♀∑开视线,和她攀谈。此举引发“手语者♀♀ 钡奈蠼猓认为她不尊肘♀♀∝手语,不愿意和他们在一起。

 ♀♀ ∷被孤立了,这段经历让她成了“边缘人”♀♀。在听人圈子里觉得孤独b♀♀‖在聋人圈子里也没法完全融入。

  “我可不库♀♀∩以完全放弃听人的身份♀♀。接纳作为聋人的自我?在我不想说话的时候,能♀♀〔荒苤皇褂檬钟铮俊彼开始接受自己是聋人的事殊♀♀〉,彻底“放下”口语,精练手语,真正体会到静默无赦♀♀※的感觉,试图摆脱对助听器的依赖。

  迈过心理的关卡后,她不再免♀♀。然四顾,明晰了自己的♀♀∥蠢矗鹤呓聋人,帮助聋人,从事聋教育。“我要把手语♀♀∮镅匝У难芯砍晒应用到聋教育上面,把理论转烩♀♀’成生产力。”

  她到了重庆师范♀♀〈笱В投身聋人高等教育,成为♀♀×大学生的老师。

  她不放过任何机会去练习♀♀】谟锖吞力,在“全民低头族”的年代,♀♀∈只成了她练习口语、巩固发音的扳♀♀★手。

  她还努力学习英语和美国殊♀♀≈语,在美国做孔子学院教师的一♀♀∧昀铮她作了22场讲座,其中21场用美国手语,一场用英♀♀∮铩

  正如海伦凯勒所♀♀∷担“盲隔离了人与物b♀♀‖聋隔离了人与人”,就♀♀∷憔幼≡谕一个小区,聋人和听人也是生活在不同的♀♀∈澜纾各自走着互不相干的路。

  ♀♀∪缃瘢郑璇试图在这两条骡♀♀》中,搭建一座互通的氢♀♀∨梁,让他们相遇并彼此温暖。

  她为♀♀ 傲生”上课,教大学语文♀♀♀、人际沟通、手语;她也为“听赦♀♀→”上课,教手语、语言学概论;她还带着♀♀√障儿童心理与教育方向的研究生,管理着学校♀♀〉氖钟锓译团队。

  在这些努力的背后♀♀。她向往着一种场景:聋人和听人能够无障碍沟♀♀⊥ā

  要完成这种沟通,就需要意♀♀』套通用于全国、聋人都能看懂碘♀♀∧标准化手语,以及越来越多的懂手语的人。

<♀♀p>  可是,手语和中文、英文一样,也是一种逾♀♀★言,有自己的语法规则,也有♀♀ 胺窖浴钡牟钜臁2锌岬氖率凳牵我国电殊♀♀∮新闻上的手语翻译和聋校里的听人老♀♀∈Π凑蘸河锏挠镄虮然出的“手语”,聋人其实未必完全明白。

  症结在于,手语是和汉语完全不同的两种语言。而且,聋人的思维、行动、认知和听人迥异,这意味着,听人除了学习手语,还要掌握手语背后潜藏的视觉文化。

  这也是以手语为主要语言的聋人学习汉语“难于上青天”的原因。

  同时生活在聋人、听人两个世界的郑璇,希望能和其他手语研究者一道,改变这个几百年来困扰聋教育界的问题。在2015年作为评审专家参与国家通用手语项目结题会后,这个心愿愈发强烈。

  她总是告诉一些父母,孩子选择学习口语还是手语,选择特殊学校还是普通学校,必须因人而异。毕竟,让聋人成为平衡的双语人和双文化人固然是最佳目标,但绝非易事,而一旦失败,有可能酿成不可承受之重。

  很多时候,普通学校老师难以真正理解聋人学生的身心规律。而孩子遭受的心理困扰又常常是隐形的、看不见的,除非它积累到一定程度后爆发,不然很难被发现。这意味着,如果不能提供足够的支持,让聋人盲目地去往普通学校,很可能是将他推向火坑。

  站在聋人的立场,郑璇深深地明白,打破“沟通魔咒”绝非一日之功,在一个由听人主导的环境里,聋人要得到内心的温暖,需要更大声的呐喊。

  人们很容易就会察觉一名肢体残疾的人,或是与墨镜、盲杖为伴的盲人,并给他们友善的关爱,却下意识地忽略身体外观健全的聋人的需求,甚至感觉被聋人夸张的表情和特别的言行冒犯。

  郑璇希望,能有一天,社会对聋人充满宽容,并给他们必要的支持和帮助。“我希望在不久的将来,沟通不再是困扰聋人的迷局。无论是使用口语还是手语的聋人,都可以享受良好的无障碍环境,都可以获得自己的最大化发展……”

  为此,她希望自己成为听人和聋人两者间的“语言桥”架设者和文化大使。这将是一条漫长但充满希望的路。

  中国青年报中国青年网记者 田文生 来源:中国青年报

 

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(责任编辑:广宣)

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