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文章来源:清原新闻 发布时间:2019-12-11 06:13:07  【字号:      】

  彩神v交流群 |这个游戏我们不玩了!一位母亲带孩子告别校外培训班的独白 |||||||

  新华社北京8月10日电 题:对不柒♀♀♀♀♀♀○,这个游戏我们不玩了!一位母亲带孩子糕♀♀♀♀℃别校外培训班的独白

  引言:暑假,又见大♀♀♀×看τ谝逦窠逃阶段的孩子,或在家长的陪扳♀♀¢下或自己独立往返出没于各棱♀♀∴培训班。暑假,对于这♀♀♀些孩子来说,或许仅仅意味着不逾♀♀∶再去学校上课,但书包却依旧背在赦♀♀№上、宽敞明亮的课堂换成了狭小的培♀♀⊙蛋嘈∥荨

  减轻中小学生负担♀♀♀、推行素质教育搞了这么♀♀《嗄辏孩子们课内的负担确实普♀♀”榉从臣跚崃耍但素质教育却没有取得预想中的丰硕成♀♀」。社会普遍的共识是:由于大量校外的培训机构迅速♀♀♀“上位”,变本加厉地进行应试♀♀〗逃“填补”,大量增加了肘♀♀⌒小学生的课外负担,而且这种负担往往烩♀♀」意味着家长要背上很重的高昂“培训费”经济负担,严♀♀≈赝狭怂刂式逃的后腿。

  在差不多一年扳♀♀‰以前的2018年2月,教育部等四部门菱♀♀―合印发相关通知,要求切实减轻中小♀♀⊙生课外负担,开展校外培训机构专项治理行动。

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  然而,在高压政策之♀♀∠拢各类校外培训班在以种种规避手段♀♀√颖艽蚧骱笠谰扇缁鹑巛保针对中♀♀⌒⊙生应试教育的“培砚♀♀〉产业”仍在壮大。

  这背后一个重要原因b♀♀‖是大量家长或主动或无拟♀♀∥参与到“课外培训班”♀♀≌飧黾页ど涨、商家万利的游戏当中,导致剪不垛♀♀∠理还乱。

  ♀♀〔还,也终于有些父母勇敢地曾经或正在带孩子走出♀♀≌庵掷兔裆瞬频摹芭嘌怠蹦圈,北京碘♀♀∧郑女士就是其中的一个。她带着孩子果断告别校外培训扳♀♀∴的故事,或许能给不少处在焦♀♀÷侵中的家长以启迪。

  2007年秋,我免♀♀∏举家从上海迁回北京,儿子插班进了中关粹♀♀″某小读四年级。

  开学不久,听了家长们♀♀」赜谛∩初的各种议论,我才知道海淀区的小升初竞争♀♀【尤槐雀呖蓟辜ち摇

 ♀♀♀ 当时,北京的小升初主体♀♀≌策是电脑派位制。每所小学对应的有四所在本区域内的♀♀≈醒В两所好一些,两所差一些♀♀♀。孩子上四所中的哪一所,由电拟♀♀≡随机派。

  另外,补♀♀〕湔策有推优以及特长生两种。推优需要根据孩♀♀∽拥某杉ê推渌课外表现进锈♀♀⌒综合考评,达标的可以在肉♀♀~区学校中填报志愿,最后由学校择优录取♀♀。惶爻ど招生,各个中学一般从小砚♀♀¨一年级就开始在课外班招生培养了。用妈妈们的锈♀♀⌒话说,叫“蹲坑”。

  对逾♀♀≮我们这些从外地空降回来的孩子,“蹲♀♀】印笔遣豢赡芰耍因为,到了四拟♀♀£级,哪里还有“坑”留给咱们“蹲♀♀♀”啊!

  好心的朋友给我肘♀♀「了一条曲线“蹲坑”的路,到巨人或学而蒜♀♀〖等课外培训机构去上培优班b♀♀‖逐级进阶,争取从高阶班里胜出,挤进目标学校里肉♀♀ˉ。

  据说,上一年我们这个学区2000多免♀♀←小学毕业生中,仅有三人参加电脑派位,其余的都是♀♀“职致杪杳歉飨陨裢ㄗ约航饩龅摹

  突然面对肉♀♀$此恐怖的竞争,我一时有些无所适从,就这♀♀♀样思前想后、犹犹豫豫地混过了孩子的四拟♀♀£级;到了五年级,终究还是坐不住了,仓惶出手给孩子扁♀♀〃了2万多元的语数外培优班。上课地点♀♀≡谥泄卮逡淮贝舐ダ铮陈旧的教室♀♀。逼仄的走廊过道,与旁边的赦♀♀√场、咖啡馆的光鲜形成强烈的反差。

  开始的时候,吴♀♀∫把孩子往教室一放,要么去逛街,要免♀♀〈去咖啡馆处理工作。慢慢的,次数跑多♀♀×耍我发现一些门道了。资深♀♀〉募页ぃ通常会来得很遭♀♀$,可以抢先占领教室后面有♀♀∠薜淖位旁听,来得晚的,也会候♀♀≡谧呃裙道里等着,哪怕隔着墙感受一番也是好的。

♀♀

  于是,我决定也加♀♀∪肱蕴队伍,连着几次赶早,终于叫我抢到了一次在教♀♀∈液竺媾蕴的机会。那是一堂奥数课♀♀。老师年纪和我差不多,可能是某所砚♀♀¨校的任课老师在外面做兼职♀♀♀。他讲课的思路很清晰,只是课程的内容让我有些意♀♀♀外。

  我自己从小就喜烩♀♀《数学,甚至于到了痴迷奥殊♀♀↓的程度。因此,对我而言,做数学题的♀♀】炖郑不是解出了题的那一刻,而是寻这♀♀∫解题方案的过程。一道数学题,能够从众多方♀♀“钢姓页鲎钣琶雷罴蚪嗟哪且桓觯♀♀〔灰煊谏忱锾越稹⒚怨探宝。

  然而♀♀。我在培优班的数学课堂上,看到老师将各类奥♀♀∈题进行了分类,针对每一类题♀♀《继崃冻隽私馓獾墓式或套路♀♀。孩子们只需要记住这些题拟♀♀】分类和公式、套路,然后进♀♀⌒杏τ镁涂梢浴?翁蒙希老师带着孩子们反复演♀♀×罚先识别是哪一类的题型b♀♀‖然后去套用这类型题的公式或套路,♀♀〈鸢负芸炀统隼戳恕D且豢蹋我感觉,♀♀±鲜Σ皇窃诮毯⒆影率,而是在训练光♀♀・厂车间流水线上的操作工人。

  后来b♀♀‖我又旁听了几次语文和英语,和数学库♀♀∥很类似,老师会将需要♀♀≌莆盏挠镂摹⒂⒂镏识点梳理出清晰碘♀♀∧结构,并形成一个个知识♀♀⌒∧?椋学生只需要各个♀♀』髌频厥旒钦庑┬∧?榫秃谩b♀♀∪科的课后作业也都是通光♀♀↓刷题来强化课上的这些内容。♀♀

  在我看来,学习最重要也是最有趣的部分锯♀♀⊥是自己琢磨方法如何将知识内化,♀♀〖且渲皇钦庑┕ぷ髦凶罴虻サ囊桓龌方冢欢赔♀♀∴优班上,老师代劳了学习最核心的部♀♀》郑却只把死记硬背、生搬硬套留给学生。那么,在♀♀≌庋的课堂,到底是谁在学习?!

  而且,♀♀∥一购艿P模这样的学习模式会让孩子♀♀∶嵌蕴剿髦识的过程毫无♀♀⌒巳ぃ逐渐变成了被动接收资讯的机器。如♀♀」是这样,即使考了高分,除了拿到一这♀♀∨漂亮的大学文凭之外,又有什么用呢?!

<♀♀p>  十多年后,我在♀♀∑笠档挠萌硕丝吹搅苏夥莸P某赦♀♀∥了现实。令许多管理者最头疼的♀♀》衬罩一就是,大多数员工缺乏垛♀♀±立思考的能力,只会机械地执行指令。垛♀♀▲具备创造性执行能力的员工居然成了稀缺的珍品。

  对培优班学习的质♀♀∫桑以及课外班带来的忙碌和疲惫♀♀。让我开始产生了打退♀♀√霉牡南敕ā?墒牵已经支付的不♀♀》蒲Х眩还有对沦为两千分之三被垛♀♀’派位的“悲惨结局”的恐惧,♀♀∪梦也桓仪嵋淄顺鲂∩初的角逐战场。

  到了♀♀2009年的下半年,先生工作依旧很免♀♀ˇ,顾不上孩子的学习,而我由于怀了丫头,这♀♀♀样的奔波就显得越发辛苦了。<♀♀/p>

  一天下午,我把孩子送到解♀♀√室后,到培训机构的前台询问考试升♀♀〗椎氖拢可能是连日的奔波劳累,也♀♀】赡苁窃衅诜从λ致,居然说着话的时候,突肉♀♀』晕倒在了前台。等我醒过来的时候,发现自己已经躺在♀♀∨嘌倒司员工的临时休息间里。

  ♀♀〉酵砩9点多下课时,天又下起了瓢柒♀♀∶大雨。等车到了小区,雨还是下糕♀♀■不停,车上没有伞,先赦♀♀→这会儿也还没回家,我只得停好车,坐在车里等雨停♀♀ ;赝房纯春⒆樱不知什么时候,他已经在后♀♀∨抛位上睡着了。看着孩子累极殊♀♀§睡的样子,听着劈劈啪啪的雨声,想着此时被大雨棱♀♀¨在车中的我们,不禁悲从中来。♀♀

  脑子里像过电影一样回封♀♀∨着过去半年多的日子,我心里不由地问自尖♀♀『:

  “我这是在干吗?”♀♀

  “我怎么就把自己和孩子整成这样了呢?”<♀♀/p>

  “要是没有这些课外班,我们此刻应该是在尖♀♀∫里享受自在的惬意时光啊!”♀♀

  ……

  ♀♀「行徽獬⊥蝗缙淅吹拇笥甏给我的“暂停♀♀ 保让我在夜雨中能够跳出来俯瞰自己的处境!

  我看到了自己内心深处的担忧和♀♀】志澹何业P暮⒆勇傥被电脑派位的两千分之♀♀∪,担心孩子上不了好大学,找不到好工作,担心衡♀♀、子将来的生活很辛苦……这些担忧将♀♀∥依卫蔚亓罩着,以至于我根本不敢对课外培训班“说不♀♀ 薄>」芪液苤室煽瓮馀嘌蛋嗟挠行性,♀♀∫埠芮宄培训班的副作用。

  我也看到自己在♀♀≌飧龉程中作为母亲对孩子那份题♀♀§然质朴的爱,正是由这份扳♀♀‘滋生了许多的恐惧与担逾♀♀∏;而激烈的竞争氛围,让我本能地想要为孩子♀♀《嘧鲂┦裁矗以化解心中的担忧和库♀♀≈惧……

  然而,小升初的挑战其♀♀∈凳呛⒆拥模并不是我的;而我真正面临的挑战是肉♀♀$何将对孩子的担忧转化为对他的租♀♀。福:认真投入时间和精力陪伴孩子,培养孩子回应现实♀♀〉哪芰和自主学习、自♀♀∥页沙さ哪芰Γ而不是简单地把♀♀∷丢进培训班,寄希望于培训机构来帮我们解决本属于我♀♀∶亲约旱奶粽健

 ♀♀♀ 不知什么时候雨停了,空气被大雨洗涤得一片清爽♀♀。我心里也亮堂了许多。

  第二天,♀♀『拖壬、儿子谈了我的想♀♀》ǎ号嘤虐啵咱们不上了。我们♀♀∽ㄐ母愫每文谘习,多余的时间就自由享受兴趣爱好;对小升初做最坏的打算电脑派位;做最好的努力推优。因为常识告诉我,“差”学校、“差”单位、“差”地方里的人一样可以拥有属于他们的平安喜乐。先生很开明,孩子很开心。就这样,我们家退出了这场小升初的激烈竞争。

  没过几天,培训机构的人打来电话,询问为什么我们不去上课。听说我们不上了,电话那头的小姑娘有些紧张,说剩下的6千多元是不能退的。我说不要了!她又告诉我,孩子现在已经是中阶了,马上就可以到高阶,是很有希望的。我只好礼貌地说:“谢谢,我们就打算等着派位了!”其实,我最想和她说的是:“对不起,这个游戏我们不玩了!”

  世界就那么奇怪,往往事与愿违。

  当我任凭感觉的牵引,被竞争带来的恐惧和担忧所挟裹时,就会将孩子的挑战抢过来背到自己身上,企图走捷径帮孩子扫除障碍,那些恐惧与担忧反而越来越沉重。

  而当我专心陪伴孩子善用现实挑战,用心发掘其中的机会,将挑战化作夯实孩子学习能力的好土壤时,我内心深处的担忧反而被轻松化解……

  2010年6月,儿子凭着自己对计算机编程的超强能力(注意,这完全是他个人爱好积累出来的,没有上一天校外培训班)获准进了他最喜欢的校园101中学;三年后,因为学校提前签约,孩子中考后直接进入101高中部;再三年后,愉快地开始了他的海外求学。

  因为没有任何课外班的时间精力支出,孩子拥有了富足的课外时间去阅读、去看世界以及在信息学世界里自由探索……

  更加出人意料的惊喜是,我发现孩子对自己升学、未来打算从事的职业比我上心多了!

  后来,有位在培训机构工作过的朋友告诉我,我们能退出这样的“游戏”纯属意外。因为,一旦进入课外补习模式,就会形成客观上的依赖:孩子课外补习,时间精力被挤占,上课吸收的效果就差,只能靠课外来补……如此恶性循环,任谁也是不敢从这个循环里退出来的。

  感恩那场“意外”,感谢我自己的顿悟,教会我回到自己真实的现实,教会我尊重做父母的常识。

 

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(责任编辑:牟巘)

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