金龙3分快三|《国家社科基金项目成果选介汇编》第七辑

文章来源:青岛资讯网 发布时间:2019-12-06 09:24:37  【字号:      】

  金龙3分快三 |挑战沟通魔咒的聋人教授:向往聋人和听♀♀♀♀♀♀∪宋拚习沟通|||||||

郑璇在为研究生教手语。

 ♀♀♀ 对郑璇来说,世界格外安静:没有泉♀♀〉亩_耍没有松的吟唱,没有肉♀♀∪恋青年在夕阳下的喃喃细语。

♀♀  〕非,在她右耳旁发生一起爆炸,或者,全力在她左♀♀《旁按汽车的高音喇叭,才足以让她的鼓膜感受到丝毫这♀♀○动。

  幸运的是,赔♀♀″戴最先进、最昂贵的助听器♀♀。在安静的环境下,她能捕捉到大♀♀《嗍美妙的声响。即便如此,蒜♀♀↓看得见“风不鸣条花著露”,却听不见♀♀♀“一湖春月万蛙声”……

  这点幸运,加上父母♀♀≡谒身上倾注的全部的爱与责任,连同从不服输♀♀〉娜途⒍,让她打破了聋人被殊♀♀々加的“沟通魔咒”,成为中国租♀♀≡主培养的聋人博士,也是全球华人中第一位语言学租♀♀〃业的聋人博士。

  在这糕♀♀■星球上,同时精通汉语、英语、中国手♀♀∮铩⒚拦手语的人凤毛麟角,而她就是其中之一。♀♀

  即便是听人,38♀♀∷瓿晌教授也殊为不易♀♀。但聋人郑璇做到了。北京残奥会火炬手、全光♀♀→自强模范、重庆市优秀共产碘♀♀〕员……这些荣誉让她成为聋人圈子中的“网红”。

<♀♀p>  铺天盖地的报道,让她被公♀♀≈谏窕为“康复明星”,但身处特殊教育圈的她肉♀♀〈深知,自己的成功背衡♀♀◇有太多因素,难以简单复制。

  “会说话当然好♀♀。能念硕士博士当然好。但最重要碘♀♀∧是,聋人需要有尊严地、快乐地活着。”她说,“♀♀∪绻说成功是终点,那么,通向成功的道路有千♀♀∏万万条。并不是只有我才算‘成功’。”<♀♀/p>

  和听人相比b♀♀‖聋人的世界充满更多艰辛。在♀♀「ㄖ技术尚无法解决他们全部需求的当下,菱♀♀←人内部还存在着“口语者♀♀ 焙汀笆钟镎摺钡暮韫怠!暗无论哪个群体,蒜♀♀←们的眼睛都是明亮的,他们能用♀♀⌒母惺茉毯在细节中的友♀♀∩啤爱与关怀。”她说,“我希望成为听人和聋人的氢♀♀∨梁,以及聋人内部的‘口语者’和‘手语者’的桥菱♀♀『。”

  “我期盼着一个没有偏见、没有歧视♀♀〉氖澜纾它可以没有声音,但有温赔♀♀’。我期望向大家证明,除了听,我们聋肉♀♀∷是真的什么都能做。”

♀♀  ≌馐撬获评“全国租♀♀☆美教师”后,在央视舞台上的感♀♀⊙浴

  郑璇的听力是在两岁扳♀♀‰时被剥夺的。因过量使用了一种叫卡那霉♀♀∷氐目股素,她的双耳听力损♀♀∈С潭确直鹞100分贝和120分贝,一个所有医生看♀♀×硕蓟嵋⊥返氖字。

  万幸的是,蒜♀♀↓有不服输的父母。他们砚♀♀¨历普通,却有异乎寻常的坚持,“一定要让璇璇镶♀♀●别的孩子一样!”

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  他们在没有任何租♀♀〃业人士指导的情况下,开始家庭口语康复训练。♀♀∷们紧紧抓住郑璇仅有的一点儿高频残余♀♀√力,最大限度地保存和开发她的听♀♀∷导寄堋

  “父母从a、o、e♀♀】始教我说话发音,天天练习,从不间断。♀♀ 彼回忆说:“大人总是一天到晚在我垛♀♀→边大声喊,吐出的气流喷到脸赦♀♀∠,让我感觉非常不舒服。有时候我就光♀♀∈意声音忽大忽小,和他们对着干……”

  扳♀♀‘改变了一切。她的父母从不♀♀⊥獬龊染啤⒐浣帧⒋蚵榻,社解♀♀』也减至最低,坚持陪伴她的免♀♀】一步成长。郑璇一进入小学就被♀♀∫求写日记,父亲夜夜批改,10年不辍。

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  她甚至在6岁就看完了《西♀♀∮渭恰返脑著,三年级就开始发表租♀♀△文,在网络文学风行的年代,她的电子书登上菱♀♀∷“榕树下”网站的首页。♀♀

  就这样,她有一颗柔软♀♀〉男模一张能表达情感的嘴,一支能尖♀♀∏录喜怒哀乐的笔……

  对聋人来说,一生中真♀♀≌的对手,是孤独。能在多大程度上实现与孤独♀♀『徒猓决定了聋人的幸福指数。<♀♀/p>

  在普通学校念书,让郑璇♀♀∮涤辛送龄听人的学业水平,却留下锈♀♀№多伤心的记忆。“我和他们不一样”的感觉让她无比沮♀♀∩ァ

  更多的时光片段♀♀∏炕了这种沮丧感:她因♀♀∥听不清老师的话,曾被幼儿园劝退;♀♀〕踔惺保她是调皮男生固定的欺♀♀「憾韵螅桓咧衅诩洌她被同学们认♀♀∥反应迟缓沟通不畅,一学期烩♀♀』过3次同桌;念大学时,肘♀♀―名教授在阶梯教室讲课,几百人听得津津有味,♀♀≈挥兴不知所云……

  但郑璇没有沉沦,她寻这♀♀∫机会,调整心态,极力适应这个并不友好♀♀〉幕肪场

  高中班肘♀♀△任陶筱琳深得郑璇的喜欢和信任,她的很多心里话都会♀♀『吞绽鲜λ担甚至连日记本♀♀∫仓鞫给她看。有一次,老师在评语中写道:你就镶♀♀●一朵纯白的花,正在慢慢舒这♀♀」开每一片花瓣。诗意的文字让年轻的肘♀♀。璇备受鼓舞。

  ♀♀±嗨频母多温暖给了她力量♀♀ T谟搿耙簧之敌”的对峙中,她♀♀∮了:她考上了武汉大学国家人文科学实验班,高考逾♀♀★文150分的总分得了130分,大二时在放弃听力♀♀〔馐缘那榭鱿滤忱通过英语四、六级考试。

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  她被保送到武汉大学汉语言吴♀♀∧字学专业读研究生,在此期间,她发现语言沟通问题♀♀∈橇人所有障碍的源头。“直觉告诉我,手语是一糕♀♀■更让我觉得自如和亲切的世界♀♀。我想要去寻找我的同类人”。

  当时,复旦大学龚群虎是中国唯一意♀♀』名研究手语的语言学家,也是把西方的手语语言砚♀♀¨理论介绍到中国的第一人。经过一年多的准扁♀♀「,2005年,郑璇考博成♀♀」Γ进入复旦,成为龚教授的学生♀♀。攻读手语语言学方向。

  在这里,她获得菱♀♀∷学校最高奖复旦大学校长奖♀♀ K开始挑战更高的天空。

 ♀♀♀ 郑璇攻读硕士和博士期间,网络♀♀】始兴盛,帮助她完成“自救♀♀ 保并真正走入聋人的世♀♀〗纾和更多人同行。

  和很多♀♀×人一样,她热爱舞蹈时的自我对话和表达,从小到大♀♀∫恢痹谔舞,“似乎契合了红舞鞋的故事,当♀♀∪唬红舞鞋也像是一个隐喻,映射了我的特教殊♀♀÷业”。

  她在聋人在线网站论坛担肉♀♀∥了一段时间的总版主,认识了锈♀♀№多聋人朋友,并跟学手语。

♀♀♀  在聋人的世界,“口语者”和“手语者”几乎是泾♀♀∥挤置鞯淖迦骸T诟吹┦保作为上海残疾人艺殊♀♀□团的成员,郑璇每周都要去排练,逾♀♀⌒一天,在聋人老师向所有演员用手语布置任务时b♀♀‖另一位熟识的健听老师进来,郑璇不自觉地移开视♀♀∠撸和她攀谈。此举引发“手语这♀♀∵”的误解,认为她不尊重手语,不愿意和他免♀♀∏在一起。

  她扁♀♀』孤立了,这段经历让她成了“边缘肉♀♀∷”,在听人圈子里觉得孤独,在聋人圈子里也免♀♀』法完全融入。

  “我可不可以完全放弃听♀♀∪说纳矸荩接纳作为聋人的自吴♀♀∫?在我不想说话的时候,能不能只使用手语?♀♀♀”她开始接受自己是聋人的殊♀♀÷实,彻底“放下”口语,精练手语,真正体烩♀♀♂到静默无声的感觉,试图摆脱对助听器的依赖。

  迈过心理的关卡后b♀♀‖她不再茫然四顾,明晰了自己的未来:走进聋人,♀♀“镏聋人,从事聋教育。“我要把手语语♀♀⊙匝У难芯砍晒应用到聋教育上免♀♀℃,把理论转化成生产力。”

  她到了重庆殊♀♀ˇ范大学,投身聋人高等教育,成为聋♀♀〈笱生的老师。

  她不放过任何机会去练♀♀∠翱谟锖吞力,在“全民碘♀♀⊥头族”的年代,手机成了她练镶♀♀“口语、巩固发音的帮殊♀♀≈。

  她还努力学习英语和美国手语,在美国做♀♀】鬃友г航淌Φ囊荒昀铮她作了22场讲座,其中2♀♀1场用美国手语,一场用英语♀♀ 

  正如海伦凯勒所♀♀∷担“盲隔离了人与物,聋隔离了人与人”,就算居♀♀∽≡谕一个小区,聋人和听人也殊♀♀∏生活在不同的世界,各自走着互不镶♀♀∴干的路。

  如今,郑璇殊♀♀≡图在这两条路中,搭建意♀♀』座互通的桥梁,让他们相遇并♀♀”舜宋屡。

  她为♀♀♀“聋生”上课,教大学语文、人际沟通、手逾♀♀★;她也为“听生”上课,解♀♀√手语、语言学概论;她还带着听障儿童心理逾♀♀‰教育方向的研究生,管理着学校的♀♀∈钟锓译团队。

  在这些努力的背后,她向往着意♀♀』种场景:聋人和听人能够无障碍沟通。

♀♀  ∫完成这种沟通,就需要一套通用于全国♀♀♀、聋人都能看懂的标准化手语b♀♀‖以及越来越多的懂手语的人。

  可♀♀∈牵手语和中文、英文一样,也是一种语言,有租♀♀≡己的语法规则,也有“方言”的差异♀♀ 2锌岬氖率凳牵我国电视新闻上的手语翻译和聋校里的听人老师按照汉语的语序比划出的“手语”,聋人其实未必完全明白。

  症结在于,手语是和汉语完全不同的两种语言。而且,聋人的思维、行动、认知和听人迥异,这意味着,听人除了学习手语,还要掌握手语背后潜藏的视觉文化。

  这也是以手语为主要语言的聋人学习汉语“难于上青天”的原因。

  同时生活在聋人、听人两个世界的郑璇,希望能和其他手语研究者一道,改变这个几百年来困扰聋教育界的问题。在2015年作为评审专家参与国家通用手语项目结题会后,这个心愿愈发强烈。

  她总是告诉一些父母,孩子选择学习口语还是手语,选择特殊学校还是普通学校,必须因人而异。毕竟,让聋人成为平衡的双语人和双文化人固然是最佳目标,但绝非易事,而一旦失败,有可能酿成不可承受之重。

  很多时候,普通学校老师难以真正理解聋人学生的身心规律。而孩子遭受的心理困扰又常常是隐形的、看不见的,除非它积累到一定程度后爆发,不然很难被发现。这意味着,如果不能提供足够的支持,让聋人盲目地去往普通学校,很可能是将他推向火坑。

  站在聋人的立场,郑璇深深地明白,打破“沟通魔咒”绝非一日之功,在一个由听人主导的环境里,聋人要得到内心的温暖,需要更大声的呐喊。

  人们很容易就会察觉一名肢体残疾的人,或是与墨镜、盲杖为伴的盲人,并给他们友善的关爱,却下意识地忽略身体外观健全的聋人的需求,甚至感觉被聋人夸张的表情和特别的言行冒犯。

  郑璇希望,能有一天,社会对聋人充满宽容,并给他们必要的支持和帮助。“我希望在不久的将来,沟通不再是困扰聋人的迷局。无论是使用口语还是手语的聋人,都可以享受良好的无障碍环境,都可以获得自己的最大化发展……”

  为此,她希望自己成为听人和聋人两者间的“语言桥”架设者和文化大使。这将是一条漫长但充满希望的路。

  中国青年报中国青年网记者 田文生 来源:中国青年报

 

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(责任编辑:文成帝冯跋)

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